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3-5岁的父母育儿要点

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发表于 2018-3-13 13:58:16 | 显示全部楼层 |阅读模式

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回忆一下童年。你最喜欢的书是什么?最喜欢的地方呢?歌呢?什么电影?你最喜欢的成人是谁?为什么?回想一下,记住这是一个充满纯真和乐趣的神奇时期。就因为这样,如果你要求他们,他们会尽情的唱歌,也可以尽兴的跳舞,以及干他们愿意尝试的其它什么事情,他们还没有听到过什么伤害性意见。因此,在这段时间里,我们应该鼓励他们,不要生气,发挥你的想象,塑造出你希望他们发展的自尊和激情。

关注点窄
此年龄段的儿童一次只能关注到事件的一个维度。如果一个孩子在商店里迷路了,他就不能想“我迷路了,那我为什么不去过道里找我妈妈呢,或者我可以让一个雇员通过对讲机给她打电话”。相反,他唯一能想到的就是“我迷路了,我不知道我妈妈在哪里”。

这表明,他们只是能够专注于自己,无法从他人的角度来思考。因此,帮助孩子理解他人的观点是很重要的。既然他们所有的推理都来源于“万物皆为其存在”的观念,以及他们理解“自我”的事实,那么将教训与它们联系起来是有益的。例如,如果你的孩子打你,你可能会说:“你以前被击中过吗?你受伤了吗?打击伤害其他人,会使他人感到悲伤。让我们轻轻地触摸别人。提供简单的解释,这些解释是基于他们目前所理解的东西,然后建立在他们的理解之上。


纪律
记住纪律意味着教导,而不是惩罚。该年龄段的儿童纪律要求有别于蹒跚学步时期。既然此时儿童对语言有着较好的掌握,通过沟通可以让他们理解事件的边界和后果。因此,能理解逻辑推理产生的结果。例如,如果他把玩具扔给别人,他就不能暂时玩他的玩具了。

在这个年龄段,孩子们把幻想和现实混淆起来,如果他们想得到什么,就会实现。如果没有,一定令他们感到沮丧!这会导致强烈的情绪和爆发性行为。因此,在这段时间里保持温柔和耐心是很重要的。而且,在这阶段,孩子们获得了心智解读的能力,即知道除自己外每个人都有他们自己的思想。现在他们知道了,骗骗人也是那么有趣!这种情况下,我们最需要的是耐心。

自尊
作为监护人,我们要能接受他们的犯错,没必要非要立即的去纠正他,比如刚折叠得不太好的衣服又让他们去叠一遍。大人要允许他们把草涂抹为紫色,或者要自己穿衣服!(如果你感到穿得尴尬,不搭,可以弄一个“我自己穿的”标记)。我们也应该支持他们积极探索这个世界的想法和行为。他们要去触摸太多东西!让他们主动去行动吧,如果变得被动接受就不好了。应该鼓励这种好奇心和信心,而不是抑制。

让孩子变得独立和有创新是必须要去做的,这些能力的养成会帮到你们,也会非常有助于孩子们的成长。在各种活动中,最好是要给予比他们能力更高的期望,在他们寻求帮助或者感到受挫的时候,就要去帮他(记住,此时他们的大肌肉、胳膊、腿等使用得越来越熟练,但对于小肌肉运动,如抓握,仍是有困难的。因此,有些任务可能会令他们沮丧,应该鼓励他们多去行动。)他们感到自己可以做一些尝试并能取得成功,这将帮助他们建立一个积极的自我。另外,在他们没有准备好之前,不要去期待他们去获得大技能。既然人们并不期望孩子们在同一时间学会走路,当然也不能期望他们在同一时间学会阅读。阅读需要大脑真正的成熟,不同个体大脑的成熟情况是大不相同的。
其他重要信息
此时段的孩子逐渐长大,失去了婴儿般的外貌。他们现在看起来更像成年人,我们也希望他们表现得更像成年人。然而,孩子们对新技能和对独立的渴望远大于他们对事物本身的理解。因此,这段时间,意外会非常多,因为孩子们还不能预见他们行为的后果。因此,监护人对他们多作一些前因后果关系的解释是很重要的。例如:“有时当我们从高高的物体跳到混凝土地面时,我们会因为地面太硬而受伤。我们只有在地面松软如草的时候才能跳下高高的物体。

来源:三智亲职

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